جغرافيا- الدرس11:نيجيريا بين الغنى الطبيعي والضعف التنموي.

نيجيريا بين الغنى الطبيعي والضعف التنموي

ذ.رشيد موغيا

مقدمة إشكالية: تعتبر نيجيريا من أغنى بلدان القارة الأفريقية من حيث الموارد الطبيعية ومن أضعفها من الناحية التنموية. فما مظاهر الغنى الطبيعي والضعف التنموي بنيجيريا؟ وماهي بعض العوامل المفسرة للضعف التنموي؟ وما حصيلة الإجراءات المتخذة من طرف الحكومة النيجيرية لمواجهة هذا الضعف التنموي؟

المقطع التعلمي1. مظاهر الغنى الطبيعي والضعف التنموي بنيجيريا.

النشاط 1- مظاهر الغنى الطبيعي بنيجيريا من خلال الفلاحة والصيد البحري.

يتجلى الغنى الطبيعي بنيجيريا في مجال الفلاحة والصيد البحري في تنوع منتجاتها الفلاحية(قطن، نخيل الزيت، تبغ، مطاط، الأبقار، الأغنام...) وتزايد إنتاجها الفلاحي، وتنوع الصيد بها (تقليدي وعصري) وانفتاحها على واجهة بحرية هي خليج غينيا(المحيط الأطلنتي).

النشاط 2- مظاهر الغنى الطبيعي بنيجيريا من خلال مصادر الطاقة والمعادن.

يتمظهر الغنى الطبيعي بنيجيريا في تنوع مصادر الطاقة بها(بترول، غاز، فحم، الطاقة الكهرومائية، الطاقة الكهروحرارية...) وارتفاع حجم مدخراتها من البترول والغاز، كما تتوفر نيجيريا على معادن متنوعة(حديد، قصدير، كلومبيت...)

النشاط 3- مظاهر الضعف التنموي بنيجيريا من خلال.

تعاني نيجيريا من مشاكل تنموية عدة أهمها ضعف التنمية البشرية، بحيث تحتل مراتب متأخرة في مؤشر التنمية البشرية.

المقطع التعلمي2. بعض العوامل المفسرة للضعف التنموي بنيجيريا.

يعود الضعف التنموي بنيجيريا إلى عوامل اجتماعية- ديموغرافية تتمثل في الضغط السكاني الكبير وارتفاع نسبة التزايد الطبيعي وفتوة البنية العمرية وارتفاع نسبة ساكنة المدن التي تعيش في أحياء الصفيح، وعوامل اقتصادية تتمثل في التبعية الغذائية خاصة بالنسبة للقمح والأرز، وارتفاع نسبة الذين يعيشون بأقل من دولارين في اليوم وسيطرة الشركات المتعددة الجنسيات على استغلال الثروات النفطية والفلاحية وتزايد حدة البطالة، وعوامل تنظيمية- سياسية تتمثل في عدم الاستقرار السياسي وتغلغل الفساد والرشوة في دواليب الدولة وتراجع مؤشرات الديمقراطية والحريات المدنية وحرية الصحافة وتهديدات حركة بوكوحرام  للأمن القومي.

المقطع التعلمي3. حصيلة الإجراءات المتخذة من طرف الحكومة النيجيرية لمواجهة هذا الضعف التنموي.

النشاط1- بعض الإجراءات التقنية المتخذة من طرف الحكومة النيجيرية.

اتخذت الحكومة النيجيرية إجراءات تقنية مكنتها من تحقيق مجموعة من الإنجازات في قطاعات الكهرباء والبنية التحتية والزراعة والتعليم والشغل(على الرغم من كون البطالة مازالت تشكل تحديا أمام الحكومة النيجيرية).

النشاط2- آثار الإجراءات التقنية على المستوى الاقتصادي.

انعكست الإجراءات التقنية المتخذة من طرف الحكومة بشكل إيجابي على الناتج الوطني الخام(العام) وعلى الناتج الوطني لكل نسمة، لكنها انعكست بشكل سلبي على حجم الدين الخارجي العام، بحيث عرفا تزايدا في السنوات الأخيرة.

المفاهيم والمصطلحات:

الغنى الطبيعي: دولة مثل نيجيريا تزخر بالمواد الأولية الطبيعية(النباتية والحيوانية والطاقية والمعدنية).

الضعف التنموي: دولة تتميز بضعف مؤشرات التنمية البشرية، وارتفاع مؤشر الفقر.

مؤشر التنمية البشرية: مؤشر تركيبي لقياس التنمية البشرية اعتمادا على الدخل الفردي وتمدرس الكبار(15 سنة فأكثر) وأمل(أمد) الحياة.

الناتج الداخلي الإجمالي: مجموع إنتاج القطاعات الاقتصادية داخل بلد معين خلال سنة واحدة.

جغرافيا- الدرس10: مصر نموذج تنموي عربي.

مصر نموذج تنموي عربي

ذ. رشيد موغيا

مقدمة إشكالية: يقصد بنموذج تنموي عربي؛ دولة عربية، مثل مصر، حققت التنمية في مجال معين فأصبحت مثلا، يمكن اتباع نفس نهجها لتحقيق ما حققته. فما تجليات النموذج التنموي المصري؟ وما هي بعض العوامل المفسرة لهذا النموذج التنموي؟ وما هي بعض المشاكل التي تعاني منها مصر؟

المقطع التعلمي1. تجليات النموذج التنموي المصري.

النشاط 1- تجليات التنمية المصرية في مجال الفلاحة والصيد البحري.

تتمظهر التنمية المصرية في مجال الفلاحة والصيد البحري بمصر في تنوع منتجاتها الفلاحية(أرز، قطن، قصب السكر، أبقار...) وتزايد إنتاجها، وتنوع الصيد بها(صيد ساحلي تقليدي، صيد نهري تقليدي، صيد عصري)

النشاط 2- تجليات التنمية المصرية في مجال الصناعة.

تتمثل التنمية المصرية في مجال الصناعة في تنوع صناعاتها(صناعة غذائية، صناعات معدنية أساسية، نسيج، منتجات كيماوية، إسمنت...)

النشاط 3- دور السياحة في الاقتصاد المصري.

تتجلى أهمية السياحة في الاقتصاد المصري في كونها مصدرا رئيسيا للعملة الصعبة، ومصدرا رئيسيا للاقتصاد القومي المصري، وتوفر فرص شغل مباشرة وغير مباشرة.

المقطع التعلمي2. بعض العوامل المفسرة للنموذج التنموي المصري.

النشاط 1- بعض العوامل المفسرة لتطور القطاع الفلاحي بمصر.

يعود تطور القطاع الفلاحي بمصر إلى عوامل طبيعية وبشرية تتمثل في توفر مصر على مجالات فلاحية خصبة على طول نهر النيل وخاصة في الدلتا، وموارد مائية مهمة(نهر النيل، الواحات...) ومنشآت مائية ضخمة(سد أسوان) ويد عاملة ذات إرث تاريخي في المجال الفلاحي يقدر بآلاف السنين. وعوامل تكنولوجية تتمثل في اعتماد نقل التكنولوجيا لتطوير قطاع الزراعة وتحسين الأداء، والاستخدام المستدام للموارد الطبيعية. وعوامل مادية تتمثل في الدعم المالي من طرف الدولة وتمويل المشاريع البحثية وتشجيع المشاريع الصغيرة والقومية...

النشاط 2- بعض العوامل المفسرة لتطور القطاع الصناعي بمصر.

النشاط 3- بعض العوامل المفسرة لنمو القطاع السياحي بمصر.

يرجع نمو القطاع السياحي بمصر إلى عوامل حضارية- تاريخية كالأهرامات والمواقع الأثرية الإسلامية والمعابد الفرعونية، وعوامل طبيعية تتمثل في التنوع الطبيعي الذي تتميز به مصر(صحاري، سواحل على البحر الأحمر والبحر المتوسط...) وعوامل تجهيزية تتمثل في توفر مصر على فنادق فخمة ومصنفة، وعلى شبكة طرق ومطارات دولية(القاهرة، الإسكندرية، شرم الشيخ...)

 

المقطع التعلمي3. بعض المشاكل التي تعاني منها مصر.

المفاهيم والمصطلحات:

نموذج تنموي عربي: دولة عربية، مثل مصر، حققت التنمية في مجال معين فأصبحت مثلا، يمكن اتباع نفس نهجها لتحقيق ما حققته.

جغرافيا- الدرس11: نيجيريا بين الغنى الطبيعي والضعف التنموي

جغرافيا- الدرس10: مصر نموذج تنموي عربي

الحضارة الإسلامية: الإنتاج الفكري

مقدمة إشكالية: خلفت الحضارة الإسلامية إنتاجا فكريا متنوعا. فما أهم مراكز ومظاهر الحضارة الإسلامية من الناحية الفكرية؟ وما بعض عوامل الحركة العلمية والفكرية في الحضارة الإسلامية؟ وماهي بعض الشخصيات الفكرية والأحداث العلمية في هذه الحضارة؟ وما هي بعض نماذج الإنتاج الفكري الإسلامي؟

النشاط1. أهم مراكز الإشعاع الفكري في الحضارة الإسلامية، وبعض المحطات المرتبطة بالإنتاج الفكري.

1-     أهم مراكز الإشعاع افكري في الحضارة الإسلامية.

تعددت مراكز الإشعاع الفكري في الحضارة الإسلامية، ومن أهم هذه المراكز: مكة، المدينة المنورة، دمشق، بغداد، الإسكندرية، القيروان، فاس، وقرطبة.

2-     بعض المحطات المرتبطة بالإنتاج الفكري في الحضارة الإسلامية.

المرحلة التاريخية	أهم الأحداث الفكرية الإسلامية
عهد الرسول صلى الله عليه وسلم	نزول الوحي
عهد الخلفاء الراشدين	جمع القرآن الكريم – كتابة المصحف
العصر الأموي	بداية الترجمة من اليونانية – تعريب الدواوين
العصر العباسي	بغداد مركز ثقافي عالمي – إنشاء المدارس – تشجيع العلماء – ازدهار الترجمة – بيت الحكمة(بغداد)

النشاط2. بعض عوامل الحركة العلمية والفكرية في الحضارة الإسلامية.

  النشاط3. المجالات الفكرية والعلمية وبعض روادها في الحضارة الإسلامية.

         اهتم المسلمون في العصر العباسي بالمجال الديني واللغوي، وكان من رواد هذا المجال في الحديث الإمام البخاري، والإمام مالك بن أنس في الفقه، والخليل الفراهيدي وسيبويه في اللغة، وبالمجال الأدبي برع كل من بن المقفع والجاحظ في النثر، وأبو تمام وأبو نواس في الشعر، وبن هشام في التاريخ، وخرداذبة في الجغرافيا وبالمجال العلمي اشتهر الخوارزمي في الحساب، والرازي في الطب، وجابر بن حيان في الكيمياء...

النشاط4. نماذج من الإنتاج الفكري في الحضارة الإسلامية.

1-     ميدان الفلك والجغرافيا.

        توصل الفلكي بن رسته إلى حقائق جغرافية- فلكية حول كروية الأرض(الأرض مستديرة كالكرة/ في وسطها كالمح في البيضة(النواة)...) ووضع الجغرافي المغربي الشريف الإدريسي سنة 1154م خريطة للعالم.

2-     ميدان الطب.

       توصل الطبيب الجرجاني إلى حقائق علمية طبية(القلب مبدأ حياة البدن/ النفس يدل على أحوال الكبد والكلية والمثانة...)، وتمكن الأطباء المسلمون من إجراء عمليات جراحية.

المفاهيم والمصطلحات:

الفلك (ص 62 من الكتاب المدرسي في رحاب الاجتماعيات)

أنشطة السكان: الصناعة.

مقدمة إشكالية: تشكل الصناعة القطاع الثاني ضمن القطاعات الاقتصادية. فما مفهوم الصناعة؟ وكيف تطورت؟ وما المقومات الأساسية لقيام وتطور النشاط الصناعي؟ وما أنواع الصناعات الرئيسية وتصنيفها؟ وما وصف وتفسير التوزيع الجغرافي للتجمعات الصناعية في العالم؟

النشاط1. مفهوم الصناعة وتطورها.

1-     تعريف الصناعة.

الصناعة: هي نشاط اقتصادي يقوم على تحويل مواد أولية(مأخوذة من الطبيعة)، إلى منتج قابل للاستهلاك.

2-     تطور الصناعة.

انتقل النشاط الصناعي من العمل اليدوي إلى الاعتماد على الآلات المتطورة والروبوتيك.

النشاط2. المقومات الأساسية لقيام وتطور النشاط الصناعي.

     تقوم الصناعة على مقومات أساسية أهمها:

·  المقومات الطبيعية: تتمثل في المواد النباتية كالخشب والمواد الحيوانية كالصوف والمواد المعدنية كالحديد والمواد الطاقية كالنفط.

·  المقومات البشرية: تتمثل في اليد العاملة المتخصصة والسوق الاستهلاكية.

·  المقومات المالية: تتمثل في الرساميل والاستثمارات والقروض.

·  المقومات التقنية: تتمثل في استخدام التقنيات العالية...

النشاط3. الصناعات الرئيسية: أنواعها، فروعها، وأمثلة منها.

أنواع الصناعات	أهم فروعها	بعض الأمثلة
الصناعات الأساسية	المعدنية	الصلب والفولاذ
	البتروكيماوية	البترول ومشتقاته
	الكيماوية	الأدوية/ الأسمدة
الصناعات التجهيزية	ميكانيكية	الآلات والمعدات الميكانيكية
	إلكترونية	الحواسيب/ آلات التسجيل/ التلفاز
الصناعات الاستهلاكية	الغذائية	تصبير السمك والخضر والفواكه
	النسيج	الملابس

النشاط4. وصف وتفسير التوزيع الجغرافي لأهم التجمعات الصناعية في العالم.

1-     وصف توزيع الأقاليم الصناعية الكبرى في العالم.

          يتصف التوزيع الجغرافي للتجمعات(الأقاليم) الصناعية في العالم بالتفاوت، بحيث تتركز الأقاليم الصناعية الكبرى في شرق الولايات المتحدة وكندا، غرب أوربا، روسيا ودول شرق أوربا، شمال وشرق الصين، واليابان، بالإضافة إلى مناطق صناعية أخرى(صاعدة) كالنمور الأسيوية، تركيا، جنوب إفريقيا، البرازيل...

2-     تفسير التوزيع الجغرافي للأقاليم الصناعية في العالم.

         يفسر التوزيع الجغرافي للتجمعات الصناعية في العالم بمجموعة من العوامل من أبرزها توفر أو القرب من المواد الأولية، توفر الأيدي العاملة المختصة، توفر الأسواق الاستهلاكية، وتوفر وسائل المواصلات...

المفاهيم والمصطلحات:

 التكنولوجيا العالية/ الصناعات الأساسية/الصناعات التجهيزية/ الصناعات الاستهلاكية(ص 135 من الكتاب المدرسي في رحاب الاجتماعيات)

المغرب وحوار الأديان(ملخص الدرس)

مقدمة إشكالية: يعتبر حوار الأديان من القيم الإنسانية التي تؤسس للمواطنة العالمية القائمة على أساس التفاهم والتعايش والسلم. فما مفهوم حوار الأديان؟ وما أساليبه؟ وما موقف المغرب منه؟ وكيف يساهم المغرب فيه؟

المقطع التعلمي1. مفهوم حوار الأديان وأساليبه.

النشاط1: حوار الأديان: مفهومه، شروطه ومبادئه.

أ‌)       المفهوم:

حوار الأديان: هو تلك اللقاءات الحوارية والتواصلية بين أهل الأديان السماوية، والتي تهدف إلى نشر الأمن والسلم في العالم.

ب‌)    الشروط والمبادئ:

النشاط2: أساليب حوار الأديان.

       يتم الحوار بين الأديان بأساليب مختلفة منها؛ حوارات فردية، وهي حوارات تتم بين علماء ومتخصصين في ديانات مختلفة تتدارس قضايا عقائدية وإنسانية، حوارات جماعية، وهي حوارات تتم عن طريق المؤتمرات والندوات والملتقيات تحت إشراف وتنظيم حكومات، أو جمعيات، أو منظمات ترعى موضوع حوار الأديان، وحوارات بالمراسلة، وهي حوارات عن طريق تبادل الرسائل بين علماء ومتخصصين في ديانات مختلفة...

المقطع التعلمي2. موقف المغرب من حوار الأديان ومشاركته فيه.

النشاط1. موقف المغرب من حوار الأديان.

       يتخذ المغرب موقفا إيجابيا من حوار الأديان، فالمغرب دولة إسلامية ينص دستورها على ضمان حرية ممارسة الشؤون الدينية...

النشاط2. مشاركة المغرب في الحوار بين الأديان.

      يشارك المغرب في الحوار بين الأديان بآليات مختلفة منها؛ المساهمة في أنشطة حوار الأديان خارج المغرب، احتضان وتنظيم ندوات ومؤتمرات وملتقيات دولية ذات علاقة بموضوع حوار الأديان، والانخراط النشيط في المنظمات الدولية والإقليمية(اليونسكو، الإسيسكو...) التي ترعى موضوع حوار الحضارات والثقافات والأديان...